Yorek écoutait attentivement le cours, regardant d'un oeil sceptique les élèves se lever un par un pour aller faire leur petit classement. Il ne lui semblait pas avoir entendu Van Muller demander à ce que les élèves se lèvent une nouvelle fois.

Bref, très rapidement, un grand nombre de classement furent cités, ne laissant plus beaucoup de choix au jeune Serpentard. Ce fut juste au moment où le Professeur reprit la parole qu'il pensa au classement par milieu de transport: air, eau, route ...

* Zut... Faut vraiment que mes neurones s'activent plus vite là. *
Ben oui, pratiquement tous les élèves avaient eut des points!

Et sur ct' question encore il se fit devancer.
Cependant les deux élèves qui étaient intervenus avait oublié une catégorie.
" Il y a également les transports souterrains où on peut classer le métro. Ou alors on peut le classer dans les transports sur rails avec les trains. " rajouta simplement le Vert & Argent.

Les questions et les réponses s'enchaînaient en ce premier cours d'Etude des Moldus et à la grande surprise de Lucretia, les sorciers pure souche se débrouillaient plutôt bien... Notamment Lee Jordan qui énuméra avec une précision bluffante tous les lieux où l'on pouvait emprunter les différents moyens de transport... Décidemment, la préfète commençait à le soupçonner de pouvoir se procurer le programme du cours à l'avance... Mais lorsqu'il eut fini de parler, Lucretia se précipita pour lever la main, trop contente de pouvoir rajouter ne serait-ce qu'un détail, moins pertinent certes, à son argumentation:

- Je crois que Lee a oublié ce qui concerne le ski... Il s'agit d'un transport sur...euh... neige, et d'ailleurs ce n'est pas le seul ! Encore aujourd'hui dans certaines civilisations, comme chez les esquimaux, les hommes se déplacent sur des sortes de traîneaux tirés par des chiens... Et puis, il existe aussi le snowboard, le scooter des neiges... C'est assez varié. Concernant le lieu d'où l'on peut emprunter le transport sur neige, pour le ski par exemple, il existe des sortes de sièges volants, enfin plutôt accrochés à des câbles, qui servent à tracter les hommes en haut des montagnes. Le tire-fesses également. Et plus généralement les télécabines, appelées plus communément "oeufs".

Fière de pouvoir déballer sa science suite à de nombreuses vacances passées aux sports d'hiver avec ses parents, Lucretia jeta un regard triomphant à Lee qui n'en connaissait sûrement pas autant en la matière... 8)

Une nouvelle fois Ludwig-le-sage (bin quoi, j'ai pas le droit de donner des surnoms à mes persos?) prit la parole...

-Bien, vous êtes allé encore chercher trop compliqué... En effet, si vous spécifiez trop vos critères, il n'y aura plus qu'un seul transport par critère, ce qui ne sert plus à rien... Miss Colien, je vais garder le mot "aérien" . En revanche, routier, c'est trop vague... Vous avez dit un peu après "terrestre" C'est beaucoup mieux. Voyez-vous! Les voitures et les bus, certes, ils voyagent sur route, mais avant tout ce sont des moyens terrestres 10 points pour vous... Idem monsieur Mitsburry, les fusées et compagnie, ce sont des transports aériens. J'accepte "sous-terrain" de monsieur Wolgan: 5 points pour vous. Monsieur Jordan, il est vrai que vous connaissez le nom des lieux ou on utilise ces moyens de transports, mais ce n'était pas le sujet de ma question... Si aux BUSEs, on a pardonné vos hors-sujet, ça ne sera plus le cas à vos ASPICs. Idem, miss Ulwarth, hors-sujet... En général, à l'écrit, ça divise votre note par deux, soyez vigilents...

Ainsi, il existe 4 types de transports, les terrestres, les sous-terrains, les maritimes et les aériens... Nous allons donc commencer par nous pencher sur les transports terrestres, et plus particulièrement sur la voiture... Prenez la page 210 de votre livre et répondez à la question 1, 2, 3 et 5... On le fait à l'oral. Et une seule question par élève. Et je veux du respect. GARDE A VOUS!!!!! Ah ah, mais non, je plaisantais, imbéciles...

Citation :

DOC A: La deux-chevaux

1971 est synonyme de puissance pour la 2 CV. La gamme s’étend et la 2 CV prend des ailes. Avec la 2 CV 4 et la 2 CV 6, Citroën propose, en 1970, plusieurs versions qui dépassent les 100 km/h.

DOC B: la Bugatti Veyron

Puissance : 1001 chevaux / 736 kW à 6000 tours/min Couple: 1250 Nm / 922 ft lbs à 2200 tours/min Consommation : de 25l/100 km en utilisation normale, jusqu'à 100l/100 en conduite sur circuit en vitesse maximale Capacité du réservoir : 100l Transmission : 4 roues motrices Boîte de vitesses : DSG 7 rapports Poids : 1,888 kilos (à vide) et 1,950 kilos (à plein) Vitesse maximale : 415 km/h 0-100 km/h : 2.5 s 0-200 km/h : 7.3 s 0-300 km/h : 16.7 s 0-407 km/h : 55 s (un circuit de 5km en ligne droite est nécessaire) Cylindrée : 8 litres (7 993 cm³) sur 16 cylindres. Deux VR8 mis côte-à-côte : W16 à 72° Suralimentation : 4 turbos Alimentation : 4 soupapes par cylindre (soit 64 soupapes) Longueur : 4465 mm Largeur : 2000 mm Hauteur : 1205 mm

Questions:
1°) Quelle est la voiture la plus récente.
2°) Quel est l'inconvénient de la voiture du DOC B
3°) Comparez les deux voitures (d'après les textes et les images)
4°) Qu'est-ce qu'un circuit automobile? Qu'est-ce que le sport automobile (voir page 231)
5°) Pourquoi les moldus recherchent t-ils toujours plus de vitesse?

Page 210

Juste après que notre Lee national ait répondu au professeur Van Muller, l'intrépide Lucretia Ulwarth fit un belle démonstration de copitage devant toute la classe. En effet, elle imita son modèle, à savoir Lee, pour répondre à son tour. Ma le professeur ne s'y trompa pas et il ne donna pas de points à la jeune fille qui dû ravaler son regard triomphant. Certes Lee ne reçut pas non plus de points cette fois-ci, ce qu'il trouvait parfaitement injuste, mais il se dit qu'il se rattraperait à la question d'après. Et justement, le vieux fou posa une question à propos de la page 210 du livre d'étude des moldus.
Le commentateur ouvrit son livre et tomba sur une splendide image d'une magnifique voiture moldue Il rêvait déjà d'en posséder une! Bon certes, il devrait d'abord apprendre à la conduire et également à apprendre le code de la route mais ça c'était une autre histoire. D'ailleurs, il ne savait même pas qu'il existait un code de la route.

**Je pourrais demander des conseils au père de Fred & Georges, il a une voiture lui. **

Toujour subjugué par la voiture de la page 210, il lut la première question sous l'image.

Citation :

1°) Quelle est la voiture la plus récente?

Immédiatement, il leva la main car cette question lui semblait tout de même très simple. Puis il répondit :

La voiture la plus récente est la deuxième C'est facile à voir parce qu'elle brille plus que la première. Et puis je l'ai vu au Mondial de l'Auto à Paris en 2006, elle était présentée en World Premiere.

Le Gryffondor se rassit alors, fier de sa réponse dont il était sûr. A son tour, il lança à Lucretia un regard malicieux et il frotta son pouce sous son menton en prononçant un "NA" sonore. Ah qu'il mourrait d'envie de battre cette Poufsouffle qui faisait tout pour lui piquer SES points qu'il méritait plus qu'elle! En plus les voitures c'est mon domaine!Il aurait bien aimé répondre à une ou deux questions supplémentaires mais le vieux constipé avait bien précisé une question par élève. Et Lee ne voulait surtout pas faire de points à sa maison. L'année s'annonçait bien trop sérrée. Mais il ne put se retenir à l'idée de balancer la petite boule de papier qu'il avait devant lui sur la tête de Yorek Wolgan qui se trouvait juste devant lui. Alors, discrètement avec sa baguette magique, il fit léviter le plus simplement du monde la boule de papier (ben ouais il est en 6ème année quand même, il a la maîtrise 8)) et la fit tomber pile poil sur la grosse tête sournoise du vert et argent.

Depuis le début du cours Lellia avait un peu de mal à suivre mais elle faisait vraiment son maximum, dire que ses parents lui avaient répétés depuis sa plus tendre enfance qu’être sang pure était une vraie bénédiction, que du coup elle serait toujours supérieur à tous les autres sorciers…et bien de toute évidence, ils n’avaient jamais suivi les cours d’étude des moldus ! Elle regardait depuis quelques minutes les élèves répondre aux questions, la bouche grande ouverte, oubliant totalement de prendre des notes. D’ailleurs, elle commençait un peu à regretter d’avoir pris cette option mais bon, si elle travaillait bien peut être qu’elle arriverait à rattraper son retard dû à sa condition. N’arrivant plus à suivre le cours, elle commença alors à regarder les gens autour d’elle et quand Lucretia se pencha pour lui dire quelque chose, elle n’en crut pas ses oreilles ! Elle rigolait là ? Ou alors elle l’insultait l’air de rien ? Ou alors elle était tout simplement débile et ne savait même pas ce qu’était un fardeau ! La jeune fille bloqua (ou comme dirait une certaine L.U. elle québlo) et observa la Poufsouffle pendant un bon moment, se coupant par la même occasion du reste du cours, elle détailla alors la jeune fille qu’elle détestait tant…et à fin de vous faire partager sa hain inconditionnelle l’auteur vous propose une magnifique vue de ses pensées !

*Non mais c’est quoi cette tête qu’elle se paye ? Elle veut faire peur aux 1ère années ? Et cette voix ? Oh bon sang mais faites la taire ! On dirait Rogue qui hurle après s’être fait coincé les noisettes les doigts dans une porte par Harry Potter ! Rah mais heureusement que je l’ai pas à ma table sinon elle me couperait l’appétit à force !*

Après une longue contemplation de l’horreur, Lellia fut sortie de ses pensées par la voix du professeur qui donnait un nouvel exercice mais cette fois qui se trouvait dans le livre, se dépêchant alors de feuilleter son manuel, la petite Lellia de votre cœur arriva finalement à la bonne page et fit une tête un peu interloquée par ce qu’elle voyait. Mais se reprenant rapidement, elle chercha une bonne réponse à donner et leva alors frénétiquement la main, attendant à peine que le professeur lui donne la parole pour répondre.

« Pour la question 2, je crois que la réponse est la surconsommation de….du truc qu’on met dans une voiture ! Parce que 100l/100 ça fait beaucoup….et puis même 25 c’est déjà pas mal….c’est plus que mon âge….heu enfin bref….je pense que l’inconvénient de cette voiture est la surconsommation ! »

Bon d’accord sa réponse n’était ni très claire, ni très précise mais au moins elle avait essayé ! Elle lança alors un regard fière d’elle à cette tâche de Yorek qui lui ne devait même pas être suffisamment intelligent pour réussir à répondre à la moindre petite question puis reporta son attention sur Lucretia Bidule. Elle se pencha vers elle et lui parla à voix basse, un sourire moqueur sur les lèvres.

« J’suis jamais montée dans une brouette mais dès qu’on en aura l’occasion on pourra peut être en faire un tour, y en a en botanique !....Même si tu n’as pas du tout besoin de ça pour être un véritable fardeau ! »

Et oui, la Lellia elle, est intelligente !

Après que Camille soit ( brillamment 8) ) passée, plusieurs autres élèves passèrent au tableau en y inscrivant chacun un classement ( logique, sinon ils n’iraient pas au tableau ). Lavande, à coté de Camille, se torturait les méninges pour en trouver un et Seamus raya nombre de fois ses idées, mais malgré tout la plupart des élèves passèrent et la Gryffondor s’étonnait qu’on puisse trouver dans de moyens de classer des transports, alors que dans la vie courante elle n’avait jamais vu son père classer des voitures et des bus dans une grille pour savoir comment il partirait au travail . MAIS comme nous savons tous que Van Muller est peu grillé du cerveau , laissons-le faire comme il l’entend, après tout c’était mieux ça qu’une interro orale voir écrite !

Enfin, quand tous les jeunes élèves se furent succédés en passant au tableau, le professeur distribua les points et cela ragaillardit Camille car ça ne servait à rien de participer si à la fin, il n’y avait pas de récompenses . Puis il demanda quels types de transport existaient et cela posa une colle à Camille car pour elle, les types de transport, beh c’était les voitures, les avions, les motos, tout ça quoi ! Pas le type maritime ou extra-terrestre ou volage ou quelque chose du genre. Elle adressa un regard interrogateur et suspicieux à Lavande, après tout peut-être que c’était un piège et que le prof voulait les berner en leur retirant des points ! Il était tellement sadique que ce n’était même pas impossible ! Mais les camarades de la Gryffondor ne semblaient pas s’en soucier et donnèrent tour à tour de nombreux types de transport, que Camille s’évertuait à recopier car à la fin de l’heure la sentence devoiresque tomberait, et quitte à expliquer le cours à Tiphanny autant que ce soit clair et précis, que cette fois au moins elle ne pense pas qu’en revenant du cours d’Etude des Moldus on était piqués de partout ( heiiiiin Tiphanny ???! ).

Le prof résuma encore une fois tout ce qui était dit et Camille copiait à la va-vite les choses les plus importantes ( on ne change pas les bonnes habitudes ), puis leur demanda d’ouvrir leur livre à la page… A la page…

Pssst, Lavande ? Il a dit quelle page ?? :sifle:

Voilà ce qui arrive quand on recopie et qu’on n’y est pas habitués ! On se concentre sur ce qu’on écrit et on n’écoute même plus les paroles ! S’pas sérieux CamCam, faudra que tu t’entraîne pour la prochaine fois !

Alors Camille, tendant les oreilles à la recherche de l’information perdue, réussit à entendre un « page 210 » et elle commençait à ouvrir son livre lorsqu’un « GARDE A VOUS ! » la fit sursauter et relever la tête précipitamment.

* Mais mais mais mais il est taré ce prof ! Maman ! Pourquoi tu m’as dit que l’Etude des Moldus c’était intéressant ?? Pourquoii ?? Et pourquoi Dumbledore il le vire pas, hein ?! On devrait aller se plaindre qu’il nous fasse des frayeurs pareilles et qu’il nous prenne pour des militaires ! … Ah nan, il rigolait, mais quand même, moi j’dis c’est pas une blague à faire en classe.. Bon, voyons voir c’te page 210… *

Il y avait 5 questions et Camille resta bouche bée devant. C’était atrooooocement dur ! Enfin, pas la première. Evidemment, Lee sauta sur l’occasion de rapporter des points facilement et de se faire bien voir, alors que la deuxième voiture était la plus récente, c’était évident rien qu’à voir le nom et les dates ! Puis Lellia répondit à la deuxième question et Camille ne regarda même pas si elle avait raison ou tort. Elle décida alors de lever la main pour rapporter des points, sans prendre la peine de détailler la question plus que ça.

Horreur ! Oh, ui elle est interrogée, certes, mais regardez moi la question ! Alors elle commença en bafouillant :

Heuuuu.. Bon alors, la première voiture est… plus ancienne que la deuxième, oui voilà, et la deuxième est plus récente que la première . ( * Ouiii c’est bien vas-y continue Camille ! * ) La deuxième voiture a plus de chevaux que la première ! ( * Mais, mais comment ils font, ils coupent des chevaux en petits morceaux et ils fabriquent les voitures avec ? Merliiiin, mais c’est atroce, atroce, atroce !! Ils sont fous ces moldus ! Ça devrait être interdit ! Les voitures sont fabriquées avec des chevaux !! Huuu ils me déçoivent là les non sorciers, franchement… * ) Ensuite, huuuum… Je crois que la deux chevaux peut voler, mais pas la Bugatti Veyron… Ben oui, parce qu’elle a des ailes , fit-elle à l’adresse de Lavande qui paraissait éberluée ( y a de quoi ). Bon. Heuuu, bah sinon la première voiture elle brille moins, comme a dit Lee, et puis les couleurs sont moins… plus… ternes ? Oui, c’est le mot, les couleurs sont plus ternes et puis elle est sale on dirait ! Alors que la deuxième elle a des couleurs flashs et elle brille beaucoup. Les roues, elles sont plus grosses et plus belles sur la Bugatti, et puis elle a l’air plus grande. Et puis, sur la Bugatti, y a pas une espèce de truc en métal qui recouvre la roue arrière, alors que sur l’autre si . Ah, et, ajouta-t-elle après un petit moment de silence, la deuxième voiture, elle a quand même l’air vachement plus confortable .

A peu près satisfaite de sa réponse, étant donné qu’elle n’y avait même pas réfléchi avant, Camille sourit, inconsciente de la grosse bêtise qu’elle venait de prononcer, à savoir les voitures volent ( moi perso je serais contente si c’était le cas ! ), et attendit patiemment qu’on lui accorde des points ( espérons qu’elle en aura quand même ).

Josh avait reçu dix points pour sa bonne réponses sur les fusées et autres engins spatiaux 8)
Maintenant les nouvelles questions étaient basées sur deux documents qui représentaient deux voitures aux allures plus ou moins flamboyantes.

Les questions étaient assez simple donc c'était parti pour LA GRANDE COURSE AUX POINTS xD.

Différents élèves furent interrogés et ils donnèrent des bonnes réponses a part Lilia qui dit que la 2CV volait. Hum .

Josh leva la main et répondit à la question 2 qui avait été posé:

"Je dirais avec conviction que c'est la voiture du document B qui est la plus récente. Si on calcul par rapport aux données on voit qu'elle consomme environ 25 litres d'essence au 100km et que son réservoir en contient 100. Donc ce qui fait que tous les 400 Km son propriétaire doit passer à la station. C'est très contraignant mais si on a l'argent pour se la payer on peut payer l'essence et tout ce qui s'en suit . Il y'a une différence de design et de carrosserie entre les 2 autos.
Pour les circuits, je pense que ce sont des routes fermées où l'ont peut faire des tours de voitures. Et enfin pour la dernière question je dirais que les moldus cherchent de la vitesse pour se donner de l'adrénaline. Voilà."


*Je crois que j'ai tout dit xDD*, Josh avait fait son gros intello :o mais il avait répondu aux 5 questions -_- quel...... Bon c'est pas grave faut assumer ....

Après ça, il écriva sur un mini bout de papier pour pas que le dingo voit et il le lança en direction de Lee. "PSSSSSSSSS Leeeeeeeee C'est pour touaaa"
Il avait écrit ceci:

Hey ça va ? Ecoute XD si t'a des trucs en ce moment en projet genre des conneries, exemple mettre des nifleurs dans le bureau d'un prof dis le moi Chuis Ready pour faires des bitesses enfin des bêtises!!!!

...

**Ouh là là, décidemmment j'aurais mieux fait de rester couchée moi, ce matin !**

Comme cette pensée vous l'a bien fait comprendre, Lavande était totalement larguée, elle avait suivi pendant qu'on parlait des moyens de transport et comment les classer, mais dès qu'il s'était agi de dire les types de moyens de transport, la Gryffondor avait perdu le fil du cours. Des types de moyens de transports, comment ça ? Qu'est-ce que ça voulait dire "types de moyens de transport" ? Elle eut une idée lorsque ses camarades, apâtés par le gain de points donnèrent tous une tonne de réponses, quitte à se répéter les uns les autres, il s'agissait de différencier si les transports marchaient qur terre, sur eau, dans les airs ou bien encore sous-terre. Elle nota tout ça sur le parchemin qu'elle avait sorti car elle était sûre que sinon elle n'allait rien retenir et qu'elle allait encore avoir une note pourrie à son devoir. Elle espèra ensuite que le cours allait se terminer car plus il avançait et plus elle faisait figuration vu qu'elle ne comprenait rien au cours et encore moins aux questions.

Seulement cela faisait seulement une demi-heure que le cours avait commencé alors il ne pouvait pas déjà se terminer. D'ailleurs, le prof ordonna alors d'ouvrir le livre p.210 et de répondre aux questions, mais chaque élève n'avait le droit de répondre qu'à une seule question. Lavande ouvrit son livre, pendant que Camille lui redemandait la page, elle voulut lui dire mais quelqu'un le dit à voix haute et son amie ouvrit également son livre. Lavande se reconcentra alors son manuel et lut attentivement la page demandée.

Elle chercha attentivement les ailes de la voiture du document A, mais rien à faire, elles restaient invisibles, elle fut quelque peu déçue, mais se dit qu'elles devaient se déplier le moment venu. Elle lut alors les questions et se dit qu'elle était capable de répondre à la première et à la dernière c'est tout. Seulement tout le monde se jeta sur la première et un imbécile de Serpentard répondit à toutes les questions, il écoutait le prof celui-là ou pas ? Camille répondit à la deuxième comme d'autres personnes et Lavande se demanda pourquoi lors de leur deuxième année les professeurs avaient fait une telle histoire parce que Ron et Harry étaient venus à Poudlard en voiture volante si les voitures des Moldus volaient elles aussi ? Enfin, elle ne se cassa pas plus longtemps la tête, son but c'était de gagner des points pas de se poser des questions. Elle se fit donc un plaisir de corriger le Serpentard qui n'écoutait pas. Un circuit, elle l'avait étudié l'année précédente c'était un petit machin pour faire fonctionner les appareils électriques et pas une route fermée, n'importe quoi ! Elle leva donc la main et dès qu'elle eut la parole elle dit :

-Si je me souviens bien , un circuit ce n'est pas une route fermée mais un petit machin pour faire fonctionner les appareils électriques, alors je suppose qu'un circuit automobile c'est un petit truc pour faire marcher les automobiles.

Elle lança alors un regard triomphant au Serpy et attendit le verdict de Van Muller.

Lorsque Van Muller lui dit qu'il n'y avait pas de quoi se prendre un dictionnaire sur la tête, elle acquiesa, soulagée, et répondit d'une petite voix :

- Oui, je réviserai mes cours pour le devoir.

Elle enchaîna avec le document distribué et fit une petite croix devant la quatrième, car elle n'était pas à faire.
Lorsque la petite Lavande Brown se tua à répondre à quatrième question, Dannia la gratifia d'un petit ricanement discret ne pouvant être entendu que par elle. Tant mieux, ainsi, elle laissait la cinquième pour Dannia.
La jeune fille se concentra alors sur la fameuse restante, essayant de se dépêcher avant que quelqu'un d'autre ne lui passe devant.

Citation :

5°) Pourquoi les moldus recherchent-ils toujours plus de vitesse ?

**Bah oui, c'est facile..**

Elle leva la main et attendit patiemment que le professeur daigne lui adresser à nouveau la parole.

- Je pense que si certains Moldus cherchent à acquérir plus de vitesse de la part de leur voiture, c'est parce qu'ils aiment cette sensation. Je pense aussi que c'est un peu comme sur un balai pour nous. Les passionés de Vol veulent un balai encore et toujours plus rapide, c'est ce même défi qu'ils veulent relever. Il y a aussi peut-être un but économique. Pour être les plus forts au niveau de la construction de bonnes voitures de vitesse, je ne sais pas comment ça s'appelle d'ailleurs... En tout cas, la vitesse est vraiment grisante, j'en suis sûre !

[edit : grillée !!]

Ah non là c'était trop ! Voilà que Van Muller se remettait à prendre Lavande pour cible de toutes ces moqueries ! Bon d'accord Mistsmachinchose en avait aussi pour sa pomme et c'était lui qui portait le désormais célèbre bonnet d'âne, mais c'était normal lui il n'avait pas du tout écouté le cours, Lavande, elle, pauvre petite chose innocente, avait simplement mal entendu et n'avait pas fait attention qu'il ne fallait pas répondre à la question 4 ! Ce prof était vraiment un persécuteur de pauvre jeune fille sans défense, comme si c'était de la faute de la Gryffondor s'il y avait du bruit en cours et que, par conséquent, on n'entendait pas bien les consignes, bien sûr que non ! Mais pire que tout, non seulement il l'humiliait devant tout le monde, mais il en rajoutait en la traitant de débile profonde et en disant que cela remontait à l'année précédente ! Que les élèves la traitent de "cruche" c'était dur à vivre mais qu'un prof diplômé du Ministère, mis à part Rogue, bien évidemment , l'enfonce à ce point-là, cela blessait énormément son amour propre.

Pourtant, elle ne voulut pas donner à Van Muller la satisfaction du travail bien fait, en se renfrogant sur sa chaise et en boudant jusqu'à la fin du cours, non, il allait voir qu'elle n'était pas aussi bête qu'il le pensait, ainsi que les trois-quarts de la classe ! Tout d'abord, elle pensa résumer la définition d'un âne, qui était un moyen de transport et ensuite rajouter une deuxième définition peignant trait pour trait le portrait du prof, mais après réflexion, elle se dit que c'était trop risqué, qu'elle risquait une colle et bien pire de faire perdre des points à Gryffondor, ce qu'elle s'efforçait par tous les moyens de ne pas faire. Elle choisit donc d'exécuter correctement le prochain ordre du prof, tout simplement.

**Lire une définition et la résumer, bah on ne pouvait pas faire plus simple, avec ça, il aura beau se creuser les méninges, il ne poura pas me prendre pour son bouc-émissaire, surtout lorsqu'il vient de dire que j'ai très bien réussi l'année dernière ! **

Elle ouvrit donc son dictionnaire dans les premières pages, trouva la définition d'un avion, leva la main et lorsqu'elle fut interrogée, elle résuma du plus clairement qu'elle put :

-Un avion est un appareil, plus ou moins gros, capable de voler car plus léger que l'air, muni d'ailes et d'un propulseur quel qu'il soit.

**Et voià vieux croûton, si avec ça tu ne me donne pas de points et tu te fiches encore de ma gueule, je quitte le cours aussi sec, je vais ma plaindre à McGo pour harcèlement moral et je ne remets plus les pieds dans ton cours de ma vie !**

Le Vert et Argent aurait bien voulu répondre aux cinq petites questions toutes simples sur les deux voitures mais les autres élèves se précipitèrent sans qu'il n'eut le temps d'articuler un mot! Ils sont pénibles ceux là!

En plus certains répondaient à des questions qui n'étaient pas demandées, d'autres répondaient à toutes les questions. En gros c'était un peu le bordel et Yorek n'aimait pas ça. Il préfèrait les cours bien structurés, calmes où l'on pouvait être attentif sans être dérangé par les autres. Le Vert et Argent veillait à être le plus attentif en cours possible pour en retenir le maximum. Ainsi, il n'avait pas à relire ses cours les jours suivants et ça lui faisait du boulot en moins. Il écoutait et il essayait d'apprendre pendant le cours même. Mais là, ça s'avèrait un peu plus difficile surtout que...

AIE !!!

Quel est l'imbécile qui lui avait jeté une boulette de papier? L'héritier Wolgan se retourna et vit cet idiot de Lee Jordan rire en douce. Et c'était en 6ème année ce genre de choses? Quelle immaturité... Il voulait jouer avec lui? Très bien. Hors de question de le laisser s'en sortir comme ça.

Van Muller piqua sa crise, Lavande et Josh en prirent pour leur grade. Ce prof était vraiment hystérique, ses propos étaient déplacés et irrespectueux envers les élèves. Parce que le respect, ça change l'école! 8)

Bref, ne se sentant pas concerné, Yorek n'y prêta pas plus d'attention. Il prit un dictionnaire et chercha le mot qu'il avait proposé: bus. Une fois qu'il l'eut trouvé, le dictionnaire l'envoya chercher 'autobus', qui était en fait le nom complet de ce moyen de transport.

Yorek prit alors la parole.
" Bus est en fait le diminutif de Autobus: véhicule automobile apparu au 20ème siècle pour le transport en commun des voyageurs dans les zones urbaines et périurbaines. Voilà! "

Le garçon referma le dictionnaire avant d'ajouter:
" Professeur... pourriez vous demander à Jordan d'arrêter de me lancer des boulettes de papier dès que vous avez le dos tourné s'il vous plait. J'aimerais suivre le cours tranquillement."

Et voilà! Na! Il avait qu'à pas l'embêter. Certes, ça faisait un peu lèche-botte mais Yorek n'en avait strictement rien à faire. La course aux points était lancée et Yorek était prêt à utiliser toutes les techniques pour faire regagner aux Serpentards le titre qui leur était du, et faire perdre des points aux Gryffondors était une technique plutôt efficace! Si Van Muller lui enlevait quelques points bien sûr... La ruse était l'arme des Serpentards nan? Alors autant l'utiliser.

Loin de s'imaginer quoi que ce soit - d'autant plus en Etudes des Moldus -, Shaula venait pourtant de faire gagner des points à sa maison! Et pas mal de points! Un léger sourire se dessina sur ses lèvres. L'Etudes des Moldus n'allait sûrement pas être aussi dur qu'elle le pensait... enfin... Si elle faisait attention à ne pas parler à tord et à travers, tout allait sûrement bien se passer. Et dire des âneries n'était pas dans ses habitudes. Pas comme certains...

Le cours se poursuivait, les questions pleuvaient...

*La voiture la plus récente?... Ca me paraît évident, mais alors le reste! Je n'ai vraiment aucune idée. Et encore moins du comportement des Moldus. Pourquoi ils font ci ou ça... Ils ont l'air si... bizarre, nuls. Enfin...*

Et les remarques tombaient aussi. L'une d'elle déclencha à la jeune fille un éclat de rire. "Tenez, mettez-ça... A partir de maintenant, vous ne parlerez plus jusqu'à la fin de l'heure, vous vous contenterez de HI-HAN! Comme ça, j'suis sur que vous diriez moins de connerie..."

*Ce professeur Van Muller se débrouille pas trop mal. Il pourrait presque faire concurrence au Profeseur Rogue! M'enfin ça m'étonne que cet idiot de Lee Jordan ne se soit pas encore fait remarquer.*

Et détournant le regard juste à ce moment, Shaula eut juste le temps d'observer le dit "Bouffondor" faire léviter une boule de papier juste au dessus de la tête d'un Serpentard.

*Qu'est ce qu'il trafique?... Zut! Et voilà... encore un exercice.*

A la demande du professeur, chaque élève devait donner une définition d'un transport. La jeune fille ouvrit son Petit Larousse et alors qu'elle cherchait...

*Ce... cette mongol... Montgolfière! Voilà.*

Quelque chose de déplaisant, du plus haut point pathétique, se glissa dans ses oreilles : " Professeur... pourriez vous demander à Jordan d'arrêter de me lancer des boulettes de papier dès que vous avez le dos tourné s'il vous plait. J'aimerais suivre le cours tranquillement."

*Tut, tut, tut... Yorek! Tu es pathétique! Je me demande comment certains ont pu intégrer cette noble maison de Serpentard!...*

- La montgolfière est un moyen de transport aérien. Plus léger que l'air, il est capable d'évoluer au sein de l'atmosphère terrestre. L'air chaud étant plus léger que l'air environnant (grâce à la poussée d'Archimède), le ballon s'élève donc dans les airs...

Finalement le cours ne se passait pas si mal que ça, enfin pour Lellia tout du moins car pour d’autres le cours était très loin d’être une partie de plaisir de toute évidence, non seulement elle ne s’était pas encore fait ridiculiser par le professeur Van Muller mais en plus elle arrivait à donner des réponses à peu près convenable. Elle continuait donc tranquillement de prendre des notes lorsqu’il donna un bonnet d’âne à un élève de serpentard, pour aller plus vite il devrait en donner à tous les Verts et Argents de la classe ainsi qu’aux blaireaux, ça leur ferait gagner bien du temps vu le niveau de bêtise dont jouissaient certains….et plus particulièrement Lucretia et Yorek pour ne pas les citer. Et quand elle entendit Yorek se plaindre que Lee venait de lui balancer une boulette de papier, Lellia ne pu s’empêcher de grimacer un peu, quel espèce de petit rapporteur léche-cul et imbus de sa personne celui là, il avait de la chance de ne s’être pris qu’une boulette de papier, si on lui en offrait la possibilité elle lui lancerait avec délectation une magnifique pierre…voir même plusieurs. Mais pour l’heure il n’était pas question de savoir qui lançait quoi à qui ou quoi lançait qui à qui ni qui lançait qui à quoi mais bel et bien ce qu’était un TRAIN ! En effet, c’était le choix qu’avait fait la jeune fille pour sa réponse et elle commença tranquillement à chercher la définition dans son dictionnaire.

*Bon, il est où ce train ?....... KOALA ? QUOI ?*

Et oui en quelques secondes Lellia venait de passer de l’assurance tranquille à la perte totale de ses moyens, et il y avait de quoi, la définition d’un train n’était pas aussi simple que ça. Jugez en plutôt.

*Train n. m. : Allure des bêtes de trait, d'une monture.• Marche, mouvement, vitesse: partir bon train, mettre une affaire en train.• Etre en train de: être occupé à.• Vacarme: faire du train.• Suite de véhicules qui circulent le long de guides pour transporter des voyageurs ou des marchandises d'un point à un autre. Ces guides sont le plus souvent deux rails métalliques, mais peuvent aussi être un monorail, un câble porteur (téléphérique) ou des ornières.• Train des équipages: troupes chargées du transport des approvisionnements.• [sens figuré] Genre de vie: mener grand train.• Train de vie: façon de vivre relativement aux dépenses.• Enchaînement de choses: l'affaire va son train.• Suite, série de choses de même nature.Ex.: un train de mesures.• Avant-train: partie antérieure du corps d'un quadrupède.• Arrière-train: partie postérieure du corps d'un quadrupède.• [familier] A fond de train: à toute allure.*

Se penchant alors d’avantage sur le livre, elle commença à tout lire le plus rapidement possible, heureusement qu’elle avait choisi un transport qu’elle connaissait sinon elle aurait été bien en peine de choisir la bonne définition.

*Bon, allures des bêtes de trait…..y a des gens qui font des super traits et du coup on dit qu’ils vont aussi vite que des trains ? Mouais bon si ils veulent. Une marche de train ? Bon sang mais ils sont dingues ces moldus d’aller aussi rapidement ! Ouais être en train ça je connais. Faire du train ?....genre TRu chu ch TRu chu ch TRu chu ch ? Les gens se mettent les uns derrière les autres en disant ça ? Haaaaaaa ça c’est mieux ! Suite de véhicules et blabla. Bon et le reste c’est des trucs bizarres.*

La jeune fille leva alors la main et attendit patiemment d’être interrogée avant de lire la définition très fière d’elle et de sa magnifique recherche.

« Train, nom masculin : Suite de véhicules qui circulent le long de guides pour transporter des voyageurs ou des marchandises d'un point à un autre. Ces guides sont le plus souvent deux rails métalliques, mais peuvent aussi être un monorail, un câble porteur (téléphérique) ou des ornières…..Donc pour résumer je dirais que c’est une locomotive avec des wagons qui circulent sur des rails et qui peut transporter beaucoup de gens. »

Bon, cette fois ci elle avait pas dit tant de bêtises que ça non ? Surtout que la plupart des autres avaient oublié de faire un petit résumé alors peut être qu’elle pourrait avoir des points supplémentaires pour avoir scrupuleusement respecter la consigne.

Même si elle appréciait certains élèves que Van Muller descendait en flèche, Lucretia ne pouvait s’empêcher de rire tellement ses critiques étaient parfois exagérées.

**Au moins, il a de l’humour, pas comme Rogue… et il ne retire pas des points…**

Au cours de sa correction, le professeur éclaira enfin Lucretia sur la fameuse théorie des grosses voitures . **Suis-je bête… qu’est ce que ça pouvait bien être d’autre haha ! excellent…**

Elle voulut se retourner pour faire partager sa blague-théorie (une blagorie quoi ) à Lellia mais la Gryffondor était absorbée par son dictionnaire dans lequel elle chercha un mot avant de le lire à toute la classe. Van Muller avait en effet donné un autre exercice, assez facile, et plusieurs élèves avaient déjà participé. Lucretia réfléchit un instant, se demandant ce qu’il restait comme moyen de transport à définir… Elle regarda la liste au tableau.

** Train, c’est fait, moto, c’est fait, avion, c’est fait, bateau, métro, bus, ski…CHEVAL ! **

Elle alla se munir d’un dictionnaire, cette fois assez récent et même illustré et le feuilleta fébrilement jusqu’à trouver le mot « cheval ». Il y avait là une définition très longue et Lucretia eut du mal à tout résumer et à sélectionner les bons passages tout en lisant :

- Cheval, aux : Grand mammifère à crinière, plus grand que l’âne, domestiqué par l’homme comme animal de trait et de transport. Mammifère ongulé solipède. Le cheval est « la plus noble conquête que l’homme ait jamais faite ». Capturer un cheval au lasso. Animaux fabuleux à corps de cheval. Centaure, hippogriffe, licorne, pégase. Cri du cheval : hennissement. Excréments du cheval : crottin, pissat. Fumier de cheval…

La Poufsouffle s’interrompit en s’apercevant qu’elle partait dans des détails aussi incongrus qu’inutiles, puis reprit la parole pour cette fois poser une question à Van Muller :

- Monsieur, est-ce que les centaures, les licornes et les hippogriffes peuvent aussi constituer un moyen de transport pour les sorciers ? Je sais qu’on est en étude des Moldus, mais, par curiosité…

Tout en attendant la réponse du professeur, Lucretia continua de parcourir la longue définition des yeux, s’arrêtant parfois sur d’étranges expressions :

** Monter un cheval à califourchon, en amazone, en croupe ; le monter sans selle, à poil . Avoir une bonne assiette. « Ne te mets donc pas en colère. Ne monte plus sur tes grands chevaux ». « C’est un vrai cheval de labour. »…hmm pas mal ça tiens..**

Cette dernière expression parut encore une fois très classe à Lucretia bien qu’elle en ignorait totalement le sens. Voulant encore impressionner Lellia, elle se retourna à nouveau en rougissant un peu :

- Au fait, tu sais que tu me fais penser… à un vrai cheval de labour C'est vrai, quoi, tu as une bonne assiette...