Malicia entra la première dans la classe. pour une fois, elle était à l'heure. Elle salua le professeur et alla directement s'asseoir dans un des fauteils.
L'atmosphère de la salle était vraiment fraîche

* une bonne idée que ce prof est décidé de parfumé légèrement la classe.*

Puis elle commença à observer la salle. et soudain son regard fut attirer par une table où de la nourriture avait été disposé. elle n'en croyait pas les yeux. Un professeur qui métaient de la nourrituer et des boissons à la dispositions es élèves, du jamais vu

*Et voilà ce prof vient de gagner ma sympatie*
*Mais que peuvent bien faire les autres? J'espère qu'on est pas seulement deux et qu'il y en a d'autres...*

Malicia vit ron entrait à son tour dans la salle. Et quelle ne fut aps sa surprise quand elle le vit aller directement au buffet et commençait à manger. Elle sourit mais ce dit qu'elle attendrait encor un peu avant de se jeter sur la nourriture.
Puis elle se tourna vers Hermione, qu'elle avit seulement aperçu pendant les cours et décida d'engager la conversation avant que le cours commence.

Heu... Salu, tu es Hermione, n'est-ce pas? Je suis Malicia. Je pensai squ'on pouvait faire un peu connaissance en attendant que le cours commence. Non?

Malicia avaait oser engager la conversation avec une élève qu'elle connassait à peine.
*la timide Malicia semble si loin, heureusement^^*

Hermione qui avait été la première entrée dans la salle commenca à voir des élèves arriver. Malicia, une élève de Serdaigle, se tourna d'ailleurs vers elle et proposa de faire plus connaissance en attendant que le cours commence:

Bien sur! Alors que veut tu savoir?

Puis elle vit Antonio entré dans la salle et fit un petit clin d'oeil à Malcia. Elle continua donc de parler à Malicia et lui demanda:
Alors? J'ai eu l'impression qu'Antonio et toi avait fait plutôt assez ample connaissance... Il te plait?

La question était un peu brusque mais bon autant en venir tout de suite à des sujets interessants^^

Elle aperçut alors Ron qui s'était jetté sur les gâteaux^^^**le contraire m'eut étonné^^**
Elle haussa les épaules et reconcentra son attention sur Malicia.

Quand Tom vit que les élèves inscrits avaient rejoins sa salle, il prit la parole :
Bonjour et bienvenue au premier cours d'arithmancie. Etant donné que ce cours est une option qui est là pour vous faire rattraper des points dans vos moyennes si besoin est, je ferai en sorte que vos notes ne vous désavantagent pas, mais au contraire, vous aide à gagner des points pour votre moyenne de l'année. Je me présente : Je suis Tom Collins, j'ai 26 ans et je serai dorénavant votre professeur d'Arithmancie. Je vous remercie d'assister à ce premier cours. bon commencons

Tout d'abord est ce que quelqu'un sait ce que signifie le mot Arithmancie ?

Tom regarda Hermione d'un air enjoué !

C'est tout à fait ça ! Vous êtes.... il regarda dans ses fiches.... Hermione Granger c'est bien ça ? +7 points pour Gryffondor !

Ce mot vient de deux mots grecs : Arithmos qui veut dire en général les mathématiques et manteia qui signifie Divination.

Donc l'arithmancie, c'est la divitation par les chiffres. C'est un terme général pour dire, l'étude des chiffres en sorcellerie.

L'arithmancie est une science que l'on peut qualifier de moderne car jusque vers la moitié du 18 ème sicèle, les connaissances en Arithmancie étaient très peu développées. Ce n'est qu'avec la découverte des propriétés d'un certain Waren Tripeli que le monde a connu un renouveau dans la considération des chiffres. Effectivement, cet Homme est à l'origine de bon nombre de propriétés fabuleuses qui font découvrir à l'Homme sa vraie nature.... Le professeur s'arrêta à la vue de la tête de ses élèves, il sourit.... Cela peut vous semblez un peu barbant, mais je pense qu'il faut que vous sachiez cela pour bien rentrer dans la matière et mieux comprendre la philosophie des chiffres et des nombres.

Avant de rentrer dans le vif du sujet, j'aimerais vous apprendre une fonction de l'arithmancie : La fonction ajout ! C'est la plus utilisée dans le domaine de l'arithmancie : Voici comment elle fonctionne :

Le professeur prit une craie et écrivit au tableau noir :
La fonction ajout s'écrit [Ajout] ou [Aj]. Quand un nombre est associé à la fonction Ajout, on prend tous les chiffres qui le composent et on les ajoutent jusqu'à n'avoir plus qu'un seul chiffre au résultat ! Exemple : 15 [Ajout] = 1+5 =6. Et 284 [Ajout] = 2+8+4 [Ajout] = 14 [Ajout] = 1+4 = 5.

Il est très important que vous ayez compris comment la fonction ajout marche car on l'utilisera tout au long de l'année.

C'est pourquoi j'aimerai que l'un d'entre vous vienne au tableau et me calcule : 349 [Ajout] pour voir !

C'est très bien ! Bravo ! Vous semblez avoir compris ! Je vous félicite :
+8 points pour Serdaigle !
Maintenant que la fonction semble bien assimilée, nous commencons la leçon d'aujourd'hui.

C'est en 1758 que Waren Tripeli classa l'alphabet suivant un ordre bien précis liant chaque lettre à un chiffre. Voici cette classification, qui est simple et facile à retenir :

1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z -

Grâce à ce tableau, bon nombre de sorciers peuvent calculer ce qu'on appelle leurs chiffre nominal, pour cela nous utilisons la méthode tripelienne, la voici :
Elle est simple, il vous suffit d'écrire un nom sur un papier et vous remplacer chaque lettre par sa valeur chiffrée et vous les ajouter jusqu'à ce que vous obteniez un chiffre (entre 1 et 9) [C'est le principe de la fonction ajout], par exemple si on prend le nom : Waren Tripeli, on aura :

W A R E N T R I P E L I
5+1+9+5+5+2+9+9+7+5+3+9 = 69 , 6+9=15, 1+5 = 6

Je vais donc vous demander maintenant de faire pareil pour votre chiffre nominal.

Luna clignant des yeux n'en croyait pas ses oreilles :
l'Arithmancie? Dur??? hahaha!!!

Bon c'est vrai qu'elle avait été totalement larguée pendant le discours du professeur... mais ajout!!! à se demander si on se moquait d'eux...

elle écrivit alors sur son parchemin

Citation :

LUNA LOVEGOOD
3+3+5+1+3+6+4+5+7+6+6+4=53

Le chiffre nomminal est donc le 8

Lilli arriva en classe sur la pointe des pieds, génée de deranger le professeur pendant son cours, elle s'asseilla derriere Malicia et lui demanda de lui expliquer, quand Malicia eut fini, elle commenca a faire son calcul, elle sorti son parchemin et écrivit :

L I L L I B R O W N
3+9+3+3+9+2+9+6+5+5 = 54 5+4 = 9

mon chiffre nominal est 9

*waouw et moi qui croyait que c'était tres dur...*

Tom Collins regarda la nouvelle venue et lui dit tout bas : Cela m'est égal que vous arriviez en retard ou non. Juste que si vous arrivez en retard, et bien vous manquez du cours et des explications, et cela peut êtr génant pour la suite de votre compréhension. Faîtes moi voir votre calcul.... Il prit son parchemin, l'examina bien et lui dit enfin : C'est exact ! Bien, vous avez compris vite ! +7 points pour Serdaigle !

Ron écouta en s'efforçant beaucoup les explications sur la fonction ajout, mais ne comprit pas trop à quoi ça servait. * Les chiffres ...*. Puis le professeur leur dit de calculer un truc avec leur nom, Ron se mit donc à la tâche :

RON WEASLEY
9+6+5+5+1+1+3+5+7= 47
4+7= 11
1+1= 2

Bon ben c'est 2 alors mon chiffre nominal, enfin avec Ron, j'aurais du faire Ronald ? Mais j'aime pas Ronald, tout le monde m'appelle Ron ...

Le professeur arriva au même niveau que Ron et prit son parchemin, le scruta et dit : Il semblerait que vous ayez oublié un 5 dans votre calcul.

Tenez, vous avez oublié d'écrire un 5 mais vous avez trouvé le bon résultat ! Faîtes attention même si cette fois-ci vous vous en êtes bien tiré, un jour ça pourra vous surprendre : il faut recompter le nombre de chiffre et les comparer avec le nombre de lettres que nous avons pour être sûr ! + 7 points pour Gryffondor

Si tout le monde vous appelle Ron, votre chiffre nominale sera plus axé sur Ron et non Ronald. Pour calculer le chiffre nominal de quelqu'un, il faut toujours prendre le nom avec lequel on l'appelle le plus souvent ! C'est prouvé !

Miss Granger, je n'ai pas eut le plaisir de voir votre calcul, puis je ?

Quand Hermione entendit son nom elle s'executa aussi tôt et écrivit sur son parchemin :

Citation :

HERMIONE GRANGER
8+5+9+4+9+6+5+5+7+9+1+5+7+5+9=94[ajout]=13[ajout]=4
Mon chiffre nominal est donc le 4!

Elle tendit ensuite son morceau de parchemin à Mr Collins, attendant ses commentaires.

Il regarda avec attention et vut qu'il ne comportait pas de faute ! +7 points pour Gyrffondor ! Continuez ainsi Miss Granger !

Maintenant, voyons ensemble à quoi peuvent bien nous servir ces chiffres nominaux. Et bien, sahcez qu'en 1752, Waren Tripeli a énoncé divers propriétés sur le chiffre nominal et en particulier une qui parlerait de la répartitions de plusieurs type de gens.

Effectivement, Waren Tripeli nomma les Métalins tous ceux qui avaient un chiffre nominale entre 1 et 4. Ceux qui avait un Chiffre nominal égal à 5 étaient appelés les Equatiens et ceux qui avaient un Chifrre nominal supérieur à 5 étaient les Posissiens.
Puis, il déclara que les Métalins, Posissiens et Equatiens étaient déterminés à avoir des relations bien définis entre eux.

Il énonca le théorème suivant :

Les liaisons nominales nous lient avec les autres selon cette règle :
2 Métalins (ou 2 Posissiens) = Ni amis/ Ni ennemis.
1 Métalin et 1 Posissiens = Amitié
2 Equissiens = Amour
1 Equissien et 1 Métalin (ou Posissiens) = Grand ennemis

Cette théorie montre donc que les prénoms et noms de chacun peuvent influencer sur leurs rapports. Cette règle est cependant très contestée par le ministère de la magie qui n'arrive pas à prouver les dires ce ce brave Waren.

La sonnerie retentit

Cela tombe bien, le cours est terminé pour aujourd'hui ! S'il vous plaît, Ron, pouvez vous distribuer ça à la classe. Il lui tendit un paquet de feuilles. Sans oublier d'en prendre une pour vous ! Sur cette feuille figure le devoir que vous aurez à me rendre si vous voulez recevoir des points !

Devoir à rendre :
Votre Nom et Prénom :
Votre maison :
Cours numéro 1 d'Arithmancie : les bases et chiffre nominal.
1)Qui est l'inventeur du Chiffre nominal ? En quellle année fût il créé ?(/2)
2) Calculer le chiffre nominal de Voldemort et celui d'Albus Dumbeldore. (/6)
3)Quelles sont les valeurs qui caractérisent un Posissien ?(/1)
4) Quelle relations (supposées) entretiendra-t-il avec un Métalin ? (/1)
5)Dîtes si Marie Johanson et Pierre Saton sont susceptibles de se marier un jour. (Démontrer ceci avec le Cn) (/10)

Vous pouvez rester un peu prendre un verre, ou discuter entre vous, il reste plein de gateaux sur la table. Je vous laisse la salle libre. Mais Tachez de ne pas faire trop de bazar. Je vous remercie d'avoir assister à ce premier cours, qui fût cours, mais utile pour la suite. A la prochaine j'éspère bien ! Il prit ses affaires et s'en alla tranquillement...../